역점교육

놀이 프로젝트 수업을 통한 미래사회 구성원으로서의 역량 함양

목적

1. 1놀이를 기반으로 한 프로젝트 학습을 통해 유아의 창의적 문제 해결 능력을 발달시키고, 자기주도적 학습 태도를 함양한다.
2. 2유아가 협력적 의사소통과 공동체 활동을 경험하며 민주시민으로서의 기초 역량을 형성하도록 돕는다.
3. 3놀이와 학습의 융합을 통해 유아가 흥미와 호기심을 바탕으로 학습에 몰입하며, 실생활과 연결된 탐구 활동을 경험하도록 지원한다.
4. 4교육공동체(교사, 학부모, 지역사회)가 협력하여 유아의 놀이 중심 학습 환경을 조성하고, 미래사회가 요구하는 핵심 역량을 키운다.

방침

1. 1놀이 중심 교육과정을 실현하기 위해 유아의 흥미와 발달 수준을 고려한 프로젝트 학습을 설계하며, 창의적이고 자율적인 놀이 활동을 지원한다.
2. 2학부모와 교사가 함께 참여하는 교육공동체를 활성화하여 프로젝트 수업의 효과를 극대화하며, 지역사회와 연계한 실제적 학습 경험을 제공한다.
3. 3민주시민으로서의 책임감과 협력 능력을 강조한 놀이 활동을 통해 유아의 창의성과 비판적 사고력을 발달시키는데 중점을 둔다.

프로젝트 진행단계

기대효과

1. 1놀이를 통해 유아가 창의적 문제 해결 능력과 자기주도적 학습 태도를 강화하며, 협력적 태도와 의사소통 능력을 바탕으로 민주시민으로서의 기초 역량을 함양한다.
2. 2교사와 학부모의 신뢰와 협력을 바탕으로 교육공동체의 만족도가 증가하고, 놀이 중심 교육의 긍정적 효과가 극대화된다.
3. 3유아가 미래사회에서 필요한 핵심 역량(창의성, 협력, 책임감)을 자연스럽게 습득하여 미래사회의 구성원으로 성장할 수 있다.